Deskripsi

Course ini dirancang untuk membantu Anda menjadi dosen vokasi yang lebih siap, percaya diri, dan berdampak—mulai dari memahami psikologi perkembangan serta karakteristik mahasiswa vokasi, menguasai komunikasi efektif untuk membangun interaksi kelas yang positif, hingga memperkuat keterampilan dasar mengajar seperti merancang pembelajaran aktif dan melakukan microteaching berbasis umpan balik. Anda juga akan dibekali strategi bimbingan dan pendampingan mahasiswa (termasuk menghadapi kasus mahasiswa yang sulit dibimbing), serta kemampuan merancang evaluasi autentik dan inovasi pembelajaran digital yang dapat langsung diintegrasikan ke praktik mengajar dan RPS digital.

Capaian pembelajaran

Setelah menyelesaikan seluruh modul, peserta diharapkan memiliki kompetensi pedagogik yang utuh sebagai dosen vokasi yang inspiratif, adaptif, dan melek digital: mampu memahami psikologi perkembangan serta karakteristik mahasiswa vokasi, membangun komunikasi efektif dan iklim belajar yang positif, merancang dan melaksanakan pembelajaran yang aktif dan kontekstual (mulai dari perencanaan hingga praktik microteaching dan pengelolaan kelas/lab), menjalankan bimbingan serta pendampingan mahasiswa secara akademik maupun karier, dan menerapkan evaluasi autentik sekaligus menghadirkan inovasi pembelajaran digital yang terintegrasi dalam rancangan pembelajaran. Pada akhirnya, peserta tidak hanya menguasai konsep, tetapi juga mampu menganalisis, merefleksikan, dan menyusun langkah perbaikan yang langsung dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran vokasi secara berkelanjutan.

Prasyarat

Course ini ideal untuk dosen pemula atau dosen vokasi yang ingin menguatkan kompetensi pedagogik praktis; prasyarat utamanya adalah kesiapan mengikuti pembelajaran mandiri berbasis LMS (akses internet stabil dan perangkat/laptop), kemauan aktif berlatih lewat kuis–diskusi–refleksi, serta keterbukaan untuk mengevaluasi praktik mengajar sendiri dan menyusun langkah perbaikan yang realistis untuk diterapkan di kelas/lab atau bimbingan mahasiswa.

Narasi bobot nilai/target kelulusan peserta (1 paragraf):
Penilaian peserta menekankan bukti pemahaman yang terukur melalui kuis dan post-test berbasis sistem (dinilai otomatis di LMS), dengan standar kelulusan minimal umumnya skor 70 pada evaluasi utama; sementara itu, aktivitas pendukung seperti forum diskusi, refleksi, rencana aksi, dan tugas terapan (misalnya ide inovasi atau rancangan pembelajaran) dinilai sebagai ketuntasan (tuntas/tidak) dan/atau menggunakan rubrik dengan bobot per kriteria pada beberapa tugas tertentu. Artinya, peserta dinyatakan berhasil jika nilai minimal pada tes tercapai sekaligus seluruh aktivitas wajib diselesaikan sesuai alur course agar kompetensi terbentuk utuh, tidak hanya lewat skor tetapi juga lewat praktik dan refleksi.

Tim Pengembang Modul

TIM PENGEMBANG UTAMA	Dr. YantyMaryanty, ST.M.Si [email protected] +6285224250131
	Lahir di Indramayu pada 6 September 1976. Ia menyelesaikan S1 Teknik Kimia di Universitas Diponegoro (2000), S2 Biokimia di Institut Teknologi Bandung (2005), dan S3 Rekayasa Hayati di Universitas Brawijaya (2018). Pernah menjadi dosen di AKAMIGAS Balongan (2001–2003) dan sejak 2006 menjadi dosen Jurusan Teknik Kimia Politeknik Negeri Malang, mengampu mata kuliah di bidang bioproses, termodinamika, operasi teknik kimia, kewirausahaan, dan etika profesi. Ia telah menulis beberapa buku dan modul ajar, mengikuti program Beasiswa Retooling di Aeres University of Applied Sciences, Belanda (2017), serta tersertifikasi ToT AA dan Pekerti pada tahun 2022. Sebagai instruktur pelatihan AA dan Pekerti di Politeknik Negeri Malang.
TIM PENGEMBANG
	Dr. Eng. Haris Puspito Buwono, S.T., M.T. lahir di Trenggalek pada 10 April 1980 dan merupakan alumnus Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang. Ia meraih gelar S1 Teknik Kimia dari ITS (2004), S2 Teknik Kimia dari ITB melalui beasiswa BPPS Dikti (2012), dan gelar doktor dari Kumamoto University, Jepang melalui beasiswa BPPLN (2017). Saat ini ia menekuni pengembangan nanomaterial untuk aplikasi adsorben, katalis, katalisis, serta optimasi proses kimia. Haris aktif dalam organisasi, pertemuan ilmiah, dan publikasi, dengan lebih dari 40 artikel terbit dan h-index 6. tersertifikasi ToT AA dan Pekerti pada tahun 2022. Sebagai instruktur pelatihan AA dan Pekerti di Politeknik Negeri Malang [email protected]
	Marco Syahin Hafizh Hibatullah. Lahir di Malang pada 12 Maret 2007, merupakan alumi SD Islam Sabilillah (2016), SMP Islam Sabilillah (2022) dan MAN 2 Kota malang (2025). Saat ini sebagai mahasiswa aktif kelas International join degree Jurusan Teknik Mesin Produksi dan Perawatan Politeknik Negeri Malang dan Shandong University China [email protected]